★論　評★

○体験を重視する学習
○学ぶことの意味を問い直す
○自己原因性の重要性を再認識
○日本の教育
○「よさに気づく」の周辺
○「躾」について考える
○「総合的な学習」の課題
○マニュアルに依らない「わかり」
○ニートについて考える
○自立した学び手に育てるために
○教育の目的
○読解力低下の報道に接して
○音楽の二面性
○「総合的な学習の時間」見直し？
○「ゆとり教育」は失敗か？
○何とかしたい学習意欲
○ズレを生かす
○「不登校」などについて
○なぜ群れたがる？日本人
○生きる力