季刊音楽教育研究 NO,59
佐野 靖
音楽之友社

『自己表現活動』

子どもの個性を生かした創造的な音楽学習へ結びつけるために、表現活動を、単に上手で的確な表現をめざす活動としてとらえるのでなく、子ども一人ひとりが音楽する自己の意味に気づき、自己を変革し、自己を実現していく過程としてとらえる必要があろう。
そして、いずれの場合でも、子どもが主体的に表現しかつその表現を受けとめ享受できる場を準備、設定することが音楽教師の重要な課題となる。

PP.139