波多野誼余夫・稲垣佳世子 岩波新書 「外的評価のデメリット」 外的評価は、より深く理解しようとする動機を抑制してしまう。 外的評価の学生は、評価なしの学生にくらべて翻訳の作業を「楽しかった」とする傾向が低かった。 →外側から評価を下すことは、学習をみずから進んで継続していこうとする意欲を低下させるといえよう。 PP.156
