内発的動機

　内発的動機付け研究で有名なデシ（Deci）によれば、他者から強制されない「自己決定」（自律性）、自己の能力の高さを認識する「有能感」、他者との安全な関係が保たれているという感覚である「関係性」の三要素が満たされているときに内発的動機付けが高まるという（ﾃﾞｼ･ﾌﾗｽﾄ､1999）。このうちの関係性は、教える側と学習者の間の人間的な結びつきに関係している。学習者が教える側に受け入れられているという感覚が、自ら学ぼうという意欲、すなわち内発的動機付けを高める基礎になっているということである。

「子どもの知的好奇心を　　　　引き出す授業」
　　　　　　教育展望
　　　　　2004.5月号
　　　　　　　pp.16
　　　　　　古川雅文
　　（兵庫教育大教授）